Una classe de matemàtiques diferent, centrada en el raonament, el treball cooperatiu i el debat ha marcat aquesta setmana la vida escolar de l’Escola La Floresta. L’experiència ha estat conduïda per Robert Kaplinsky, un docent i divulgador nord-americà amb una àmplia trajectòria internacional en didàctica de les matemàtiques, que ha visitat el municipi en el marc d’una jornada organitzada per Innovamat.
La jornada ha començat amb una sessió a l’aula de 6è de primària de l’Escola La Floresta, on l’alumnat ha treballat en petits grups davant de pissarres verticals per resoldre un repte matemàtic obert. La dinàmica, basada en la cerca de diverses solucions possibles, ha alternat moments de treball cooperatiu amb posades en comú, en què els infants han compartit estratègies i han reflexionat sobre el seu propi raonament matemàtic en un context de pràctica de multiplicacions.
Segons el professorat del centre, aquesta metodologia ha convertit l’aula en un espai viu de debat i aprenentatge compartit, fomentant el pensament crític, la comunicació matemàtica i la confiança en les idees pròpies. “L’alumnat ha viscut les matemàtiques com una experiència significativa i col·laborativa, connectada amb la vida real”, han destacat des de l’escola.
La classe també ha despertat l’interès de professionals de l’àmbit acadèmic i institucional. Representants de la Universitat Politècnica de Barcelona i experts del Departament d’Educació han seguit la sessió com a observadors, interessats en l’impacte d’aquest enfocament innovador aplicat a l’aula.
Foto: Innovamat
Després de la visita a l’escola, Kaplinsky ha impartit una formació en didàctica de les matemàtiques a mestres i formadors de diverses escoles de Catalunya a les oficines d’Innovamat. L’objectiu de la trobada ha estat generar espais de reflexió sobre la pràctica docent i els processos d’aprenentatge matemàtic, tot compartint experiències i estratègies.
Qui és Robert Kaplinsky?
Educador des del 2003, Kaplinsky ha desenvolupat la seva carrera com a mestre d’aula, especialista en matemàtiques i professor a la University of California, Los Angeles. És cofundador del web Open Middle, autor del llibre ‘Open Middle Math: Problems That Unlock Student Thinking’ i ponent habitual en conferències internacionals.
Foto: Innovamat
