Persones que expliquen la seva història en primera persona en lloc de llibres de paper. Aquesta és la proposta de la Biblioteca Humana, un projecte pedagògic impulsat per la Fundació Universitat Internacional de la Pau (Unipau) que, per segon any consecutiu, arriba a l’Institut Arnau Cadell amb l’objectiu de fomentar el pensament crític entre l‘alumnat i combatre prejudicis, estereotips i discursos d’odi a través del contacte directe amb experiències vitals explicades en primera persona.
En una entrevista al magazín ‘Faves comptades’ Arés Perceval, directora de la Unipau, ha explicat que la iniciativa fa “un pas més” dins del treball de sensibilització que l’entitat desenvolupa als centres educatius i permet posar rostre humà a problemàtiques com la desigualtat, la migració o els conflictes internacionals.
En aquesta segona edició a l’Institut Arnau Cadell, cinc ‘persones llibre’ compartiran la seva història amb l’alumnat. Entre els relats hi ha el d’un jove indígena del poble Nasa, del Cauca (Colòmbia), que explica la resistència de la seva comunitat davant la violència del narcotràfic; el d’una dona afganesa que descriu la situació de les dones sota l’opressió talibana; experiències de migració i testimonis que parlen de la diversitat sexual i de gènere.
Segons Cosmin Colta, tècnic del projecte educatiu de la Unipau, la selecció de les ‘persones llibre’ es fa de manera col·laborativa entre l’entitat, els centres educatius i, en alguns casos, les biblioteques i els ajuntaments. “Busquem temàtiques que estiguin a flor de pell i perfils capaços d’explicar vivències molt dures a un públic jove sense perdre la complexitat”, ha subratllat.
El procés té dues fases: una primera de treball a l’aula amb l’equip educatiu de la Unipau, en què l’alumnat de 4t d’ESO debat sobre les causes i les conseqüències de les desigualtats i a partir del relat de la persona llibre elabora un conte per compartir la història amb els seus companys. “Hem agafat històries molt dures i les hem explicat amb animals o metàfores perquè es puguin entendre millor”, han explicat Pep Llebot, Ivó Christensen i Marc Rius, alumnes de l’institut.
La segona part és la Biblioteca Humana en sí, que se celebrarà aquest dilluns, 27 d’abril, a la Biblioteca Central Gabriel Ferrater. En aquesta fase, l’alumnat de 4t d’ESO comparteix el seu relat amb la resta de l’alumnat, que són les persones lectores, i, posteriorment, els protagonistes la comparteixen la seva experiència en primera persona i estableixen un diàleg amb el públic.
Els estudiants valoren l’experiència com una oportunitat per conèixer realitats més enllà del que veuen a les xarxes socials i del seu entorn més immediat. “Quan t’ho expliquen de primera mà, t’adones de què és real i de què són notícies falces”, han reflexionat els alumnes.
Amb aquesta iniciativa, que va néixer a Dinamarca el 2010, la Unipau vol oferir eines als joves per qüestionar els discursos racistes, xenòfobs o masclistes que circulen a l’entorn digital i posar la dimensió humana al centre. “Una conversa cara a cara amb algú que ha travessat el Mediterrani en pastera o ha viscut un conflicte armat trenca molts esquemes”, ha assegurat Perceval.
