Innovamat ha reunit més de 700 professionals d’equips directius d’arreu de Catalunya al Teatre-Auditori Emma Vilarasau en la segona edició del Fòrum Nexes, una jornada centrada en el lideratge pedagògic i la presa de decisions fonamentada en dades.
La trobada, celebrada a Sant Cugat amb la col·laboració de l’Ajuntament i l’Àrea Metropolitana de Barcelona, arriba en un curs marcat pel debat sobre els resultats acadèmics i ha volgut consolidar un espai de reflexió estratègica per a líders educatius.
“Per fer un canvi cal molt d’esforç i convicció”
En declaracions a Cugat Mèdia, Jordi Balbín, director d’Innovamat a Catalunya, ha posat en valor la pluralitat de mirades presents al Fòrum. “Hem tingut l’oportunitat de convocar 700 persones dels equips directius de Catalunya i hem vist persones d’entorns molt diferents, amb vivències molt diferents”, ha explicat.
Balbín ha destacat especialment la conversa amb Andrea Fuentes i Iris Tió, provinents de l’esport d’elit, que “ens han demostrat que per fer un canvi cal molt d’esforç i cal molta convicció”. També ha subratllat la participació de representants de centres públics i concertats, que, segons ha dit, evidencien que aquest “esforç i aquesta convicció està a l’ADN de l’escola catalana”.
El director d’Innovamat ha conclòs que és “imprescindible disposar de les millors eines per poder fer canvis i executar-los amb seguretat”.
“Més enllà del resultat global, importa l’increment de cada alumne”
La doctora en didàctica de les matemàtiques Laura Morera ha centrat la seva intervenció en la necessitat de prendre decisions basades en evidències. “Més enllà del resultat global, importa l’increment de cada alumne”, ha defensat.
En el seu parlament, Morera ha remarcat que els resultats “sí que importen”, però que l’objectiu és “estirar el màxim de cada un dels nostres alumnes” i fomentar que el seu aprenentatge —“genèric o matemàtic en particular”— arribi al màxim de les seves possibilitats.
Per aconseguir-ho, ha assenyalat la importància de conèixer bé l’alumnat i d’utilitzar “tots els recursos possibles que ens permetin tenir dades per anar prenent decisions i poder estar segurs que hem fet el màxim per cadascun d’ells”.
