Sant Cugat ha donat la benvinguda a 9 joves del ‘Hear Us Children Choir’ de Malawi en el marc d’un nou intercanvi cultural impulsat per Petits Músics del Món, integrat actualment a la Fundació Aula de So. La iniciativa, que fa dues dècades que s’impulsa a Sant Cugat, uneix música, educació i cooperació internacional.
L’acte de recepció institucional ha comptat amb la participació de la regidora de Drets Socials, Igualtat, Feminismes i Cooperació, Gemma Aristoy; el president de la Fundació Aula de So, Martí Marín; i la coordinadora del projecte TIC, Àngellah Zurlanga.
Durant la seva intervenció, Aristoy ha destacat el valor de l’intercanvi i ha agraït als participants que comparteixin la seva experiència amb les escoles del municipi. També ha subratllat que “l’intercanvi de cultures sempre és enriquidor” i ha reafirmat el compromís de Sant Cugat amb la cooperació internacional i el creixement personal.
Intercanvi cultural amb impacte educatiu
L’estada, que es desenvolupa entre finals d’abril i principis de maig, permet als participants conviure amb famílies d’acollida i participar en tallers i activitats educatives.
Els joves visiten centres com Collserola, La Floresta, Pi d’en Xandri, L’Olivera i l’IES CAR Sant Cugat, on apropen la realitat del seu país i utilitzen la música com a eina d’expressió i aprenentatge.
El programa també incorpora activitats culturals per mostrar tradicions locals, com bastoners, geganters o castellers, en un intercanvi bidireccional.
Una realitat marcada per les desigualtats
El projecte s’emmarca en un context de fortes desigualtats a Malawi, amb alts nivells de pobresa, una economia molt dependent de l’agricultura i limitacions en àmbits com la sanitat, l’accés a l’aigua o l’educació.
Aquestes dificultats es traslladen especialment a les escoles. Segons la presentació del projecte, en molts centres educatius de Malawi hi ha 1 o 2 professors per a uns 150 alumnes, mentre que a Catalunya la ràtio és d’un docent per cada 24 estudiants.
Aquest context explica les dificultats d’accés a l’educació i les barreres que molts joves han expressat, especialment per poder formar-se en àmbits com la música.
Música, però també formació i oportunitats
Tot i que la música és el punt de partida, el projecte ha evolucionat cap a un model més ampli que inclou formació professional i competències pràctiques.
Els participants han mostrat interès en àmbits com la docència musical o la confecció i disseny de roba —un sector que forma part dels programes d’inserció laboral i que podran conèixer durant la seva visita a una fàbrica tèxtil de Terrassa.
Aquests programes busquen oferir alternatives a joves que sovint no poden accedir a estudis formals.
Cooperació sobre el terreny
El projecte de Petits Músics del Món treballa des del 2004 a Malawi —i actualment també a Zimbabwe i Moçambic— en col·laboració amb Music Crossroads Malawi.
La cooperació es concreta en actuacions com construcció de pous i infraestructures bàsiques, creació d’aules d’informàtica i instal·lació de lavabos en escoles per afavorir l’escolarització de les nenes.
Aquestes intervencions tenen un impacte directe en l’accés a l’educació i en la igualtat d’oportunitats.
La bretxa digital, un dels grans reptes
Un dels focus actuals és la reducció de la bretxa digital. Moltes escoles no disposen d’equipaments ni formació per impartir competències tecnològiques, especialment en zones rurals.
Per això, el projecte impulsa laboratoris TIC i programes d’alfabetització digital, amb l’objectiu de dotar els joves d’eines clau per al futur.
